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沈若涵沉默了几秒，然后说：“想换个环境。”
就这四个字。
没有解释，没有多说。
林致远没有再问。
他隱约觉得，这个新老师身上有一些故事。
三
第三周，沈若涵要上公开课。
这是学校的老规矩——新来的老师都要上一节公开课，全组的人来听，听完评课。
陈明远提前一周就通知了沈若涵，让她好好准备。
“林老师，你能不能帮我看看教案？”
沈若涵把教案递过来。
林致远接过来，翻开看了看。
她讲的是《荷塘月色》，朱自清的名篇。
教案写得很详细，从导入到小结，每一步都写得很清楚，时间精確到分钟。
“写得很好。”
林致远说。
“你觉得哪里需要改？”
林致远又看了一遍，想了想：“我觉得……太满了。”
“太满了？”
“对。
你想讲的东西太多了。
作者的背景、文章的脉络、语言的特点、情感的变化，全都挤在一节课里。
学生消化不了。”
沈若涵皱了皱眉：“那你觉得应该刪掉什么？”
“不是刪掉什么，是把节奏放慢。
有些东西，不需要你讲，让学生自己读、自己感受。
你讲得太多，反而把他们的感受空间挤没了。”
沈若涵看著他，眼神里有一种说不清的东西。
“林老师，你说话跟我在附中的师父很像。”
“是吗？”
“他也是这么说的。
『讲得太多，学生就不想了。”
沈若涵低下头，在教案上划了几道线，“我再改改。”
公开课那天，教室里坐满了人。
陈明远坐在最后一排，旁边是几个其他年级的语文老师。
林致远坐在靠窗的位置，手里拿著听课记录本。
沈若涵站在讲台上，穿了一件白色的衬衫，短髮梳得很整齐。
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