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校长找他谈话时说：“林老师，你来了一年，工作很出色。
年级组长推荐你当班主任，我也觉得你合適。
你愿不愿意？”
“愿意。”
“那就这么定了。
高二（5）班，理科重点班。”
重点班。
林致远知道这意味著什么——意味著更高的期望，更大的压力，更多的责任。
重点班的学生成绩好，但心思也多；家长要求高，但配合度也高；学校重视，但盯著的人也更多。
他深吸一口气，接下了这个任务。
新班级的第一天，他站在讲台上，看著下面六十张脸。
重点班的学生比普通班的学生更安静，更沉稳，也更冷漠。
他们不轻易表达情绪，不轻易信任一个人。
林致远知道，要贏得他们的信任，需要时间。
“同学们好，我姓林，是你们的语文老师，也是班主任。”
他在黑板上写下自己的名字和手机號码，“从今天起，我们就是一家人了。
我对你们的要求很简单——认真听课，按时交作业，尊重老师，团结同学。
能做到吗？”
“能。”
声音稀稀拉拉的。
“大声一点。
能做到吗？”
“能！”
这次整齐多了。
他点了点头，翻开花名册，开始点名。
六十个名字，他一个一个地念，一个一个地看。
念到一半的时候，他停下来，看著第三排的一个男生。
“你叫苏杭？”
“是。”
男生站起来，个子很高，皮肤很白，戴著一副金丝眼镜。
“苏州的苏，杭州的杭？”
“对。”
“好名字。
你爸妈是不是在苏杭认识的？”
苏杭愣了一下，然后笑了：“林老师，您怎么知道？”
“猜的。
坐下吧。”
全班笑了。
气氛鬆弛了一些。
三
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