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第42章 自有大儒为我辩经(第2页)

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他端起茶杯,吹了吹漂浮的茶叶沫子:

“年轻人嘛,想法总是天马行空的...,再说了,这视频怎么就下三滥了?我看拍得挺好,构图、剪辑、节奏,那都是专业水准....。”

“王建华....!”

“你管这叫专业...?你看看那评论区,有人说咱们蜀音是精神病院!

你还觉得光荣...?”

李保国瞪大了眼睛,不可置信地看著这个老对头。

“哎,这话说的...。”

王建华放下茶杯,从面前的文件袋里抽出一叠厚厚的a4纸,轻轻推到会议桌中央。

“老李啊,你这就是跟不上时代了....,现在的网络环境,讲究的是什么?是解构,是反差,是接地气.....。”

王建华指了指那份文件,语气变得严肃起来:

“这是程铭那小子写出来的策划案——《关於打造依託新媒体平台打造高校文化输出標杆的策划案(草案)》,我已经看过了,甚至帮他润色了一下。”

“策划案....?”

一直没说话的校长赵志强眉头一挑,伸手拿过那份文件。

王建华继续说道:“程铭这孩子,看著是在做搞笑无厘头的视频,其实是在下一盘大棋。

他是在用这种看似荒诞的方式,打破大眾对艺术生的刻板印象,拉近高雅艺术与普通大眾的距离。

你看那评论区,除了玩梗的,是不是也有很多人在感嘆艺术生的不容易?这就是共情,这就是传播力.....!”

王建华越说越顺,把昨晚连夜想好的词儿一股脑倒了出来,甚至把自己都快说信了。

近朱者赤近墨者黑!

自从被程铭三幅真抽象的画作所折服,这老学究也是开了窍了,说起话来那可是老母猪带胸罩一套又一套。

“而且,这次不仅是摄影系,传媒学院的黄语熙老师也参与了指导,音乐系的几位同学也是自愿加入的。

这是一次跨学院、跨专业的综合性艺术实践,是咱们蜀音教学改革的一次大胆尝试...!”

好傢伙。

旁边的张胜利听得直竖大拇指。

不愧是老王,看著平时不显山不漏水,关键时刻这嘴皮子功夫,能把黑的说成白的,把抽象整活说成教学改革。

这高帽子一戴,谁还敢说个“不”

字?

李保国被这一套理论轰炸得有点懵,张了张嘴,想反驳却又找不到切入点。

毕竟,“教学改革”

这四个字太大了,压死人啊。

“可是……可是那也不能这么糟蹋音乐啊!”

李保国憋了半天,只憋出这么一句,气势明显弱了不少。

赵志强翻看著手里的策划案,越看眼神越亮。

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